Горна линија
Државите кои се борат да вработат и задржат едукатори треба да се свртат кон федералните стимулативни пари за да се справат со недостигот на наставници низ целата земја, рече во неделата секретарот за образование Мигел Кардона, додека стотици илјади наставници низ САД ја напуштаат професијата.
Мигел Кардона зборува откако неговата номинација за секретар за образование беше објавена на 23 декември. … [+]
Getty Images
Клучни факти
Државите би можеле да ги користат средствата присвоени од Американскиот план за спас - кој Конгресот го усвои минатата година - за вработи пензионирани наставници, им помогне на универзитетите да ги туркаат студентите-учителите во училниците порано и да ги подобрат условите за работа за воспитувачите, изјави Кардона на Маргарет Бренан од CBS за време на појавувањето на Соочи со нацијата.
Тој, исто така, предложи да се користат федералните стимулативни пари за плаќање на учениците-наставници, наместо да се очекува луѓето во програмите за обука на наставници да останат без плати.
Кардона рече дека пандемијата „Ковид-19“ ги турна наставниците од професијата затоа што наставниците „не се почитуваа“ кога училиштата се затворија, ситуација која „создаде одредени тензии“ во многу области.
Државите, исто така, треба да се погрижат да ги поддржуваат едукаторите и да ги подобрат нивните работните услови, се расправаше Кардона.
Администрацијата на Бајден не може да ги принуди државните и локалните власти да ги искористат средствата од околу 350 милијарди американски долари од американскиот план за спас, распределени минатата година за да ангажираат повеќе наставници, но Кардона рече дека федералната влада го препорачала овој потег и работела на тоа да дозволи да се користат средствата. на тој начин.
Клучен цитат
„Овој недостиг на наставници е симптом на нешто што се случува подолго од пандемијата, а тоа е прашање на почитување на наставникот“, изјави Кардона во неделата. „Освен ако не сме сериозни за обезбедување конкурентни плати за нашите воспитувачи, подобри работни услови, за да можат да продолжат да растат… ние постојано ќе се справуваме со проблемите со недостигот“.
Контра
Училишните области се двоумат да користат помош присвоена од Американскиот план за спас за да ангажираат дополнителни наставници бидејќи финансирањето е краток термин, изјавија претставници на училиштето Wall Street Journal претходно оваа година. Кога ќе истече готовината, нововработените наставници ќе треба да бидат платени со пари од окружниот буџет или да бидат отпуштени.
Главна позадина
Американскиот план за спас го содржеше најголемиот дел од федералното финансирање што некогаш било распространето во училиштата во САД и е наменет за решавање на празнините во учењето и другите прашања во американските училишта што се појавија во услови на пандемијата „Ковид-19“. Сепак, голем дел од средствата остануваат неискористен, а парите мора да бидат потрошени или посветени од локалните училишни области до септември 2024 година. Во меѓувреме, околу 300,000 наставници и вработени во јавните училишта ја напушти работната сила од февруари 2020 до мај 2022 година според Бирото за статистика на трудот, што претставува пад од околу 3%, и некои училиште области мака мачат да ги пополнат испразнетите позиции. Повеќе од половина од сите наставници во САД размислуваат да го напуштат образованието порано од очекуваното, според февруарското истражување на членовите на Националното здружение за образование. Во последниве години, наставниците мораа да се занимаваат со учење на далечина, обновени грижи за безбедноста по пораст во престрелките во училиштата и спорни дебати за Безбедносни протоколи за Ковид-19, што предмети наставниците можат да дискутираат во училниците и кои книги на децата треба да им се дозволи да читаат.
Извор: https://www.forbes.com/sites/carlieporterfield/2022/08/21/education-secretary-pushes-states-to-use-covid-relief-funds-to-aid-teacher-shortage/