Зголемувањето на резултатите од тестовите на учениците може да биде едноставно - и ефтино - како отворање прозорец

Решението за падот на резултатите од тестовите на учениците може да ни биде под нос.

Според неодамнешните податоци, квалитетот на воздухот во училиштата има директен ефект врз успехот на учениците истражување од Центарот за истражување на недвижности на MIT, Универзитетскиот колеџ во Лондон и Универзитетот во Мастрихт.

Двегодишната студија, спроведена 2018-2020 година во Холандија со ученици на возраст од 5 до 13 години, ги следеше нивоата на јаглерод диоксид во училниците и собираше податоци за резултатите од тестовите на учениците. Резултатите беа јасни: колку повисоки нивоа на CO2, толку пониски беа резултатите на стандардизираните тестови.

„Лошиот квалитет на воздухот е широко распространето прашање што се чини дека влијае на најголемиот дел од студентската популација“, рече Хуан Паласиос од МИТ, еден од авторите на студијата. Форбс.

Броевите, всушност, им изгледаа познати на истражувачите. Повисоките концентрации на CO2 се совпаднаа со намалувањето на стандардното отстапување од 0.11 во резултатите од тестовите - приближно истиот пад забележан кај учениците по учење на далечина за време на пандемијата.

Подобрувањето на вентилацијата во училницата ветува зголемување на перформансите на учениците во американскиот образовен систем вреден 800 милијарди долари без да се потрошат многу пари. Во 2012 г експеримент во Тенеси, истражувачите беа успешни во зголемувањето на резултатите за наведената цел од 1% од стандардното отстапување со додавање на повеќе наставници и намалување на големината на часовите. Тој метод чинел 163 долари по дете годишно. Спротивно на тоа, повеќе кислород - едноставно како пукање на прозорците, чистење отвори, менување филтри и правилно одржување на системите за климатизација - чини околу 42 долари.

САД трошат околу 16,000 долари по ученик од државно училиште годишно, од кои околу 1,500 долари одат за инфраструктура, според Национален центар за статистички податоци за образование.

Претходните истражувања се хармонични со наодите. Студијата од 2011 година, цитирана од авторите, мери како лошата вентилација влијае на перформансите на учениците на тестовите за внимание, концентрација и меморија. Прегледот на постојното истражување од 2017 година заклучи дека соодветниот проток на воздух придонесува за подобри перформанси и помалку отсуства. Но, авторите на најновата студија велат дека нивниот прв поглед е како квалитетот на воздухот директно влијае на образовните резултати.

Студијата сè уште не е рецензирана од колеги, но нејзината протокол добил печат на одобрение од други истражувачи пред да се спроведе истражувањето.

„Ги споредивме големините на ефектот со други интервенции направени во минатото“, рече Паласиос Форбс. „Она што го гледаме е дека подобрувањето на квалитетот на воздухот дава еквивалентни ефекти, но во однос на исплатливоста е многу поевтино. Изгледа како ниско виси овошје“.