Каде учениците избираат степени на STEM [Инфографик]

Дипломирани студенти од областа на науката, технологијата, инженерството и математиката - скратено STEM - се барани на глобално ниво, но често се во недостиг. Многу земји се обидоа да го зајакнат уписот во STEM за да им помогнат на важните индустрии за раст како што се медицината, дигиталните услуги, мобилноста или компјутерските науки. Сепак, земјите имаа различен успех, како што покажуваат податоците на УНЕСКО.

Општо земено, земјите кои успеале да произведат поголем удел на дипломирани студенти на STEM отколку на друго место, поверојатно е да се најдат во арапскиот свет, во источна Европа и исто така во Источна Азија. Користејќи ги најновите достапни податоци од 2020 до 2022 година, Малезија забележа најголем удел на дипломирани студенти на STEM кај сите приматели на високо образование со 43.5%.

Како што се гледа во а извештај од малезискиот Malay Mail, земјата притиска уште подалеку, барајќи да ги подобри своите наставни програми и да го зголеми уделот на студенти СТЕМ на дури 60% со цел да ја исполни идната потреба од наука, инженерство и технолошки професионалци што ги очекува. Соседниот Сингапур, исто така, достигнува висок удел на дипломирани студенти на STEM од 36.3% неодамна. Економиите на двете земји се оценети како високо конкурентна. Додека Малезија има добро развиена индустрија за електроника и ИТ производи, Сингапур - традиционално банкарски и трговски центар - агресивно го развива својот биотехнолошки сектор.

Други групи земји рангирани во просек повисоко од повеќето нации за СТЕМ образование се оние од арапскиот свет. Овде, Тунис го достигнува највисокиот резултат со 37.9% дипломирани студенти на STEM, додека уделот на овие приматели на дипломи е исто така над 29% во Алжир, Мауретанија и Мароко поради распространетоста на компјутерското инженерство во регионот. Арапскиот Залив - место кое неодамна се залага за иновации во своите економии - исто така произведува натпросечен број на STEM дипломи на некои места, имено во Обединетите Арапски Емирати и Оман.

Комунистичкото наследство во Европа

Во Европа, Германија е највисоко рангирана со повеќе од една третина од дипломираните студенти од науката и технологијата. Земјата е добро позната по тоа што е цврста во индустриите како автомобилската, наутичката и машинската индустрија, како и електронската опрема и хемиските производи. Остатокот од Западна Европа не е жариште на STEM, сепак, со дипломирани студенти кои сочинуваат само 22.8% од примателите на диплома во ОК, 25.9% во Франција и само 18.8% во Холандија. Источна Европа оди подобро, со Белорусија со 34.6% дипломирани студенти на STEM и Русија и Србија исто така со над 30%. Неколку поранешни комунистички земји во регионот ја поддржаа посветеноста на СТЕМ образованието, кој беше почитуван во социјализмот.

Сепак, без разлика на земјата, машките студенти за STEM се побројни од нивните женски колеги речиси како универзално правило, додека многу земји со висок број на дипломирани студенти на СТЕМ се исто така општества во кои доминираат мажи. Како и да е, и традиционалните STEM нации и оние кои се обидуваат да ја зајакнат својата STEM работна сила можат да имаат корист од вклучувањето на повеќе жени во дисциплините - во име на еднаквите можности, но и едноставно да ја задоволат веќе огромната потреба за научно-технолошки професионалци од кои се очекува растат само посилни.

-

Забележано од Statista